Lenguaje escrito y dislexias

Enfoque cognitivo del retardo lector

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¿Te has preguntado alguna vez por qué algunos niños enfrentan desafíos únicos al aprender a leer? "Lenguaje escrito y dislexias" de Luis Bravo Valdivieso, una figura clave en la psicopedagogía chilena, ilumina el camino hacia una comprensión profunda de las dificultades lectoras desde una perspectiva cognitiva. Este libro es una síntesis actualizada que desmonta la idea de que la dislexia es solo una inmadurez perceptiva, revelando que sus raíces están en déficits específicos del desarrollo del lenguaje. A través de investigaciones clínicas, revisiones bibliográficas y estudios empíricos, Bravo Valdivieso explora cómo operan los procesos cognitivos implicados en el aprendizaje del lenguaje escrito, ofreciendo un enfoque renovado sobre el retardo lector. El texto aborda temas cruciales como la conciencia fonológica, la decodificación y la comprensión lectora, proporcionando valiosas herramientas para identificar y apoyar a los estudiantes. Su relevancia se potencia al incluir investigaciones realizadas con escolares chilenos, lo que lo convierte en un recurso indispensable para nuestro contexto educativo. Este libro es una lectura esencial para estudiantes de psicopedagogía, profesores y bibliotecarios que buscan expandir su conocimiento sobre cómo funciona el cerebro al leer y qué estrategias pedagógicas son más efectivas. Es una invitación a profundizar en las neurociencias de la educación y la psicología cognitiva, enriqueciendo nuestra capacidad para fomentar una alfabetización exitosa en todos los niños. Anímate a descubrir las claves para entender y abordar la dislexia, transformando la experiencia de aprender a leer.

Publicado 2011

Editorial Universidad Católica

ISBN 978-956-14-1189-0

Idioma Español

Temas

# Psicopedagogía # Necesidades educativas especiales

Sobre el autor

Luis Bravo Valdivieso Autor

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Luis Bravo Valdivieso (1931-2025) fue un destacado psicólogo, profesor emérito e investigador chileno, ampliamente reconocido por sus fundamentales contribuciones en el campo de las discapacidades del aprendizaje y la neuropsicología. Fue miembro de la primera generación de psicólogos formados en la Pontificia Universidad Católica de Chile, donde obtuvo su licenciatura en Filosofía en 1953 y en Psicología en 1961. Posteriormente, amplió su formación en la Universidad de Lovaina, Bélgica, donde cursó estudios de posgrado que culminaron con un Magíster en Psicología Aplicada en 1964 y un Doctorado en Psicología en 1968. Sus primeros años profesionales los dedicó a la crucial tarea de abordar problemas de aprendizaje y lectura en niños vulnerables, labor que realizó en el Servicio de Psiquiatría Infantil del Hospital Luis Calvo Mackenna. En 1969, el Profesor Bravo Valdivieso fundó y dirigió por dos décadas el pionero Programa de Educación Especial de la Universidad Católica, un hito que contribuyó decisivamente a la definición del perfil del psicólogo educacional en Chile y al impulso de investigaciones esenciales sobre los trastornos del aprendizaje y la neuropsicología. A lo largo de su prolífica carrera, fue autor de numerosos libros, entre los que se cuentan "Lenguaje escrito y dislexias", "Lenguaje y dislexias: enfoque cognitivo del retardo lector" y "Psicología de las dificultades del aprendizaje escolar", obras que se convirtieron en referentes en la psicopedagogía y las ciencias cognitivas. Fue una figura influyente a nivel nacional y latinoamericano, ejerciendo como Presidente de la Asociación Chilena de Psicólogos y siendo miembro fundador del Colegio de Psicólogos de Chile y de la International Academy for Research on Learning Disabilities (IARLD). También exploró la intersección entre la fe y la ciencia en su libro "Jesús de Nazareth en la Percepción de un Psicólogo" (2015). El Profesor Bravo Valdivieso falleció a los 94 años en mayo de 2025, dejando un legado perdurable en la educación especial y la psicología educacional chilena.