¿Te has preguntado alguna vez por qué algunos niños enfrentan desafíos únicos al aprender a leer? "Lenguaje escrito y dislexias" de Luis Bravo Valdivieso, una figura clave en la psicopedagogía chilena, ilumina el camino hacia una comprensión profunda de las dificultades lectoras desde una perspectiva cognitiva. Este libro es una síntesis actualizada que desmonta la idea de que la dislexia es solo una inmadurez perceptiva, revelando que sus raíces están en déficits específicos del desarrollo del lenguaje. A través de investigaciones clínicas, revisiones bibliográficas y estudios empíricos, Bravo Valdivieso explora cómo operan los procesos cognitivos implicados en el aprendizaje del lenguaje escrito, ofreciendo un enfoque renovado sobre el retardo lector. El texto aborda temas cruciales como la conciencia fonológica, la decodificación y la comprensión lectora, proporcionando valiosas herramientas para identificar y apoyar a los estudiantes. Su relevancia se potencia al incluir investigaciones realizadas con escolares chilenos, lo que lo convierte en un recurso indispensable para nuestro contexto educativo. Este libro es una lectura esencial para estudiantes de psicopedagogía, profesores y bibliotecarios que buscan expandir su conocimiento sobre cómo funciona el cerebro al leer y qué estrategias pedagógicas son más efectivas. Es una invitación a profundizar en las neurociencias de la educación y la psicología cognitiva, enriqueciendo nuestra capacidad para fomentar una alfabetización exitosa en todos los niños. Anímate a descubrir las claves para entender y abordar la dislexia, transformando la experiencia de aprender a leer.