¿Alguna vez te has preguntado si la escuela pública está cumpliendo su verdadero propósito social? En "Hacer pública la escuela", el destacado autor Francisco Beltrán Llavador nos invita a una profunda reflexión sobre el rol esencial de la educación en nuestra sociedad chilena y latinoamericana. Este libro desentraña cómo las instituciones escolares han ido perdiendo su función social originaria, transformándose de espacios de construcción ciudadana a meros instrumentos al servicio de intereses económicos y políticos. Beltrán Llavador argumenta apasionadamente que la escuela debe redescubrir su sentido público, actuando como un interlocutor legítimo ante los poderes y no como un mero ejecutor de sus mandatos. A través de un análisis perspicaz, el autor nos desafía a repensar los sistemas educacionales, el trabajo escolar y la verdadera formación cívica que esperamos de nuestras aulas. La relevancia de esta obra radica en su llamado a la acción para devolver a la escuela pública su poder como forjadora de ciudadanía crítica y participativa. Para los lectores chilenos, es particularmente valioso en el contexto de debates constantes sobre la calidad y el acceso a la educación, la injerencia del mercado en el sistema y la necesidad de fortalecer la identidad y el rol de la escuela pública en un país con una rica, pero compleja, historia educativa. "Hacer pública la escuela" es una lectura indispensable para docentes, estudiantes, directivos y cualquier persona interesada en comprender y transformar el futuro de nuestra educación. Te animamos a explorar estas páginas y unirte a la conversación sobre cómo podemos realmente hacer pública la escuela.