Desde el aula a las políticas educativas, ¿comprendemos realmente el poder de la evaluación? En "La evaluación: una acción social en el aprendizaje", Laura Hidalgo M. nos invita a un recorrido profundo por la evolución histórica de esta práctica fundamental, transformándola de una mera herramienta de medición a una acción social dinámica e influyente en el proceso de enseñanza-aprendizaje. El libro nos muestra cómo la evaluación ha mutado, destacando el rol protagónico que el docente debe asumir para responder a las nuevas concepciones pedagógicas y evaluativas que sustentan el Currículo Básico Nacional. Esta obra aborda temas cruciales como la evaluación formativa y sumativa, la retroalimentación efectiva y la construcción de criterios de aprendizaje, animando a la reflexión sobre cómo la evaluación puede ser un motor para el desarrollo. Su relevancia es palpable en el contexto educativo chileno, donde la constante búsqueda de una educación más equitativa y de calidad exige a docentes y equipos directivos repensar las estrategias evaluativas para monitorear y mejorar los aprendizajes, equilibrando los propósitos sumativos y formativos. Es una lectura esencial para cualquier docente, futuro profesor o profesional de la educación que busque expandir su visión y adquirir herramientas conceptuales para fomentar prácticas más significativas y centradas en el estudiante. Descubre cómo la evaluación puede ir más allá de una calificación, convirtiéndose en un verdadero catalizador del aprendizaje en tu comunidad educativa.