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Alicia Bertoni es una destacada autora argentina reconocida por sus significativas contribuciones en el campo de la pedagogía y la evaluación educativa. Su obra más influyente, "Evaluación. Nuevos significados para una práctica compleja", coescrita con Margarita Poggi y Marta Teobaldo, se ha consolidado como un referente fundamental para docentes y especialistas en América Latina. Publicado en Buenos Aires en 1996, este texto aborda la evaluación no solo como una herramienta técnica, sino como un proceso complejo y multifacético inserto en el contexto social y educativo. En su trabajo, Bertoni y sus coautoras exploran las diversas dimensiones de la evaluación, desde sus alternativas teóricas hasta sus implicancias metodológicas y prácticas. Subrayan la naturaleza comunicativa de la evaluación, que implica tanto la producción como la transmisión de conocimiento, y analizan su relación con los proyectos institucionales, los estilos de gestión y las propuestas curriculares. Además, la obra enfatiza la importancia de la participación docente en la construcción de instrumentos evaluativos y la consideración de los distintos tipos de contenidos –conceptuales, procedimentales y actitudinales– en el proceso evaluador. Sus planteamientos ofrecen una perspectiva crítica y profunda sobre cómo la evaluación puede evidenciar articulaciones o fracturas entre los supuestos teóricos y las prácticas pedagógicas, posicionando la evaluación como un punto neurálgico de la relación educativa.