Lectura Inicial y Psicología cognitiva(GD)

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¿Alguna vez te has preguntado qué sucede en la mente de un niño o niña chilena antes de que aprenda a leer y escribir? "Lectura Inicial y Psicología Cognitiva" de Luis Bravo Valdivieso, publicado por Ediciones UC, desentraña precisamente este fascinante proceso. Este libro nos revela que el camino hacia la lectura exitosa se forja mucho antes de sentarse en un pupitre de primer básico, en una etapa crucial conocida como "alfabetización emergente". El autor, reconocido psicólogo y profesor chileno, actualiza las investigaciones más recientes y los fundamentos teóricos sobre cómo el desarrollo psicológico cognitivo y psicolingüístico en los años preescolares es la piedra angular para el dominio del lenguaje escrito. Se profundiza en la importancia de la conciencia fonológica y visual-ortográfica, elementos clave que inciden directamente en la capacidad de los niños para decodificar y comprender textos. Un punto central de la propuesta psicopedagógica es la consideración de la conciencia fonológica como una "Zona de Desarrollo Próximo" fundamental para la lectura inicial. Este texto es una herramienta valiosísima para docentes, psicopedagogos, estudiantes de educación y padres en Chile. Ofrece una perspectiva clara sobre cómo fomentar habilidades prelectoras esenciales y prevenir dificultades en el aprendizaje, lo que lo convierte en una lectura imprescindible para comprender y potenciar el desarrollo lector desde temprana edad en nuestro contexto. Sumérgete en sus páginas y descubre las claves para un aprendizaje lector sólido y significativo.

Editorial Andros

ISBN 956-14-0696-9

Idioma Español

Temas

# Pedagogía # Psicología

Sobre el autor

Luis Bravo Valdivieso Autor

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Luis Bravo Valdivieso (1931-2025) fue un destacado psicólogo, profesor emérito e investigador chileno, ampliamente reconocido por sus fundamentales contribuciones en el campo de las discapacidades del aprendizaje y la neuropsicología. Fue miembro de la primera generación de psicólogos formados en la Pontificia Universidad Católica de Chile, donde obtuvo su licenciatura en Filosofía en 1953 y en Psicología en 1961. Posteriormente, amplió su formación en la Universidad de Lovaina, Bélgica, donde cursó estudios de posgrado que culminaron con un Magíster en Psicología Aplicada en 1964 y un Doctorado en Psicología en 1968. Sus primeros años profesionales los dedicó a la crucial tarea de abordar problemas de aprendizaje y lectura en niños vulnerables, labor que realizó en el Servicio de Psiquiatría Infantil del Hospital Luis Calvo Mackenna. En 1969, el Profesor Bravo Valdivieso fundó y dirigió por dos décadas el pionero Programa de Educación Especial de la Universidad Católica, un hito que contribuyó decisivamente a la definición del perfil del psicólogo educacional en Chile y al impulso de investigaciones esenciales sobre los trastornos del aprendizaje y la neuropsicología. A lo largo de su prolífica carrera, fue autor de numerosos libros, entre los que se cuentan "Lenguaje escrito y dislexias", "Lenguaje y dislexias: enfoque cognitivo del retardo lector" y "Psicología de las dificultades del aprendizaje escolar", obras que se convirtieron en referentes en la psicopedagogía y las ciencias cognitivas. Fue una figura influyente a nivel nacional y latinoamericano, ejerciendo como Presidente de la Asociación Chilena de Psicólogos y siendo miembro fundador del Colegio de Psicólogos de Chile y de la International Academy for Research on Learning Disabilities (IARLD). También exploró la intersección entre la fe y la ciencia en su libro "Jesús de Nazareth en la Percepción de un Psicólogo" (2015). El Profesor Bravo Valdivieso falleció a los 94 años en mayo de 2025, dejando un legado perdurable en la educación especial y la psicología educacional chilena.