¿Alguna vez te has preguntado cómo se mide realmente el aprendizaje y el desempeño en el aula? Ricardo Canales Ávila, con su obra "Evaluar y ser Evaluado", nos invita a explorar a fondo las complejidades de la evaluación educativa, un pilar fundamental en la formación de nuestros estudiantes y en el desarrollo profesional docente.

Este libro, diseñado con el contexto educativo chileno en mente, desglosa los desafíos de implementar un sistema evaluativo efectivo. A través de cuatro capítulos, el autor nos guía desde los cimientos del Marco Curricular, que define las directrices de nuestra educación, hasta el Marco para la Buena Enseñanza, una brújula para el quehacer pedagógico. Profundiza en diversos ámbitos de la evaluación del desempeño estudiantil y docente, ofreciendo instrumentos prácticos y ejemplos de portafolios que reflejan la realidad de nuestras aulas.

Los temas centrales abordan la evaluación no solo como una herramienta de medición, sino como un proceso integral que busca potenciar el progreso de todos los actores educativos. Es particularmente valioso para comprender la articulación entre las políticas ministeriales y la práctica en la sala de clases, brindando una perspectiva clara sobre cómo la normativa chilena se traduce en estrategias concretas. Su lectura es un recurso indispensable para estudiantes de pedagogía, profesores activos y bibliotecarios, pues ofrece herramientas concretas para perfeccionar la evaluación formativa y sumativa. Adentrarse en sus páginas es una oportunidad para reflexionar y enriquecer la práctica evaluativa en el aula.