Evaluación y aprendizaje en la escuela primaria

Edward C. Wragg

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¿Qué pasaría si te dijéramos que la forma en que aprendemos y nos evalúan en el colegio es clave para que cada estudiante brille con su propia luz? Aunque no es un cuento, este libro es una herramienta poderosa para nuestros profesores, donde Edward C. Wragg aborda métodos formales e informales para evaluar el trabajo y el progreso de los estudiantes en la escuela primaria. Nos muestra que evaluar es mucho más que poner notas; es entender cómo los niños y niñas aprenden día a día, con un enfoque en lo que realmente aprenden y no solo en los resultados de exámenes. Aquí, los profes encontrarán ideas prácticas para mirar más allá, valorando el esfuerzo, la creatividad y el progreso de cada uno en la sala de clases. Los temas principales giran en torno a una evaluación que realmente apoya el aprendizaje, una evaluación que es justa y que ayuda a los estudiantes a mejorar, no solo a medir. Es relevante porque busca que en cada escuela chilena, los métodos de evaluación permitan a cada niño sentirse comprendido y motivado, fomentando una educación donde todos puedan desarrollar su potencial. Para las familias, este libro es una invitación a entender mejor cómo funciona la evaluación en la escuela y cómo puede ser una herramienta para potenciar el crecimiento de sus hijos. Para los docentes, es un compañero que entrega ideas concretas para que la evaluación sea un puente hacia un aprendizaje más significativo. En el fondo, busca que cada paso que den nuestros pequeños en el colegio sea reconocido y valorado, construyendo un camino educativo más cercano y humano.

Publicado 2003

Páginas 144

Editorial Paidós

Lugar España

ISBN 978-84-493-1346-2

Idioma Español

Temas

# Formación profesional # Evaluación

Sobre el autor

Edward C. Wragg Autor

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Edward Conrad Wragg, conocido ampliamente como Ted Wragg, fue un destacado educador, académico y autor británico, reconocido por su significativa contribución al campo de la pedagogía y la formación docente. Nacido el 26 de junio de 1938 en Sheffield, Inglaterra, dedicó su vida a la enseñanza y la investigación educativa. Obtuvo su licenciatura en Alemán de la Universidad de Durham en 1959, seguida de un diploma en educación en 1960, una Maestría en Educación de la Universidad de Leicester en 1967 y un doctorado de la Universidad de Exeter en 1972. Su carrera como educador comenzó en la década de 1960 como profesor de gramática en Wakefield y Leicester, antes de unirse al ámbito universitario. La trayectoria académica de Wragg estuvo marcada por su rol como profesor de Educación en la Universidad de Exeter desde 1966 hasta 1973, y luego, tras un período en la Universidad de Nottingham, regresó a Exeter en 1978, donde se desempeñó como director de la Escuela de Educación hasta 1994 y como profesor hasta su retiro en 2003. Fue una voz influyente en el Reino Unido, abogando por enfoques de sentido común en la enseñanza y la capacitación de profesores, y criticó enérgicamente la interferencia política en la educación. Su extensa obra incluye más de cuarenta libros, como "Evaluación y aprendizaje en la escuela primaria", "Class Management and Control", y "Failing Teachers?", consolidándose como una referencia esencial para profesionales de la educación. Falleció el 10 de noviembre de 2005 en Exeter, dejando un legado duradero en la pedagogía.