Enseñanza y aprendizaje de las ciencias con tecnologias

Cristian Merino

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La obra 'Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias con Tecnologías' se erige como una guía fundamental para educadores dedicados a enriquecer la didáctica de las ciencias en la era digital. Editado por Cristian Merino, este volumen aborda el desafío constante de transmitir conocimientos científicos de manera atractiva y efectiva, destacando el potencial transformador de las tecnologías inmersivas. El libro profundiza en cómo estas herramientas permiten a los estudiantes explorar conceptos de forma autónoma, fomentando el aprendizaje a ritmo individual, el pensamiento crítico, la resolución de problemas y el desarrollo de habilidades de visualización, lo que a su vez incrementa el interés por las disciplinas científicas. Ofreciendo un enfoque práctico y riguroso, el texto se basa en la investigación basada en el diseño (IBD) para equipar a los docentes con estrategias claras en la creación de recursos educativos pertinentes y efectivos. Su contenido explora la enseñanza de las ciencias fundamentada en modelos, la aplicación de tecnologías inmersivas y la IBD, presentando codiseños de recursos, ejemplos concretos y métodos para evaluar su impacto. Este libro es, sin duda, una herramienta invaluable para cualquier docente de ciencias que busque innovar su práctica y adaptar la educación a las necesidades del siglo XXI, transformando la enseñanza en una experiencia más interactiva y profunda.

ISBN 978-956-17-1109-9

Idioma Español

Temas

# Tecnología

Sobre el autor

Cristian Merino Autor

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Cristian Merino Rubilar es un destacado académico e investigador chileno, reconocido por sus contribuciones en el campo de la didáctica de las ciencias experimentales y la integración de tecnologías en la educación. Ejerce como profesor titular en el Instituto de Química de la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (PUCV) y es investigador del Centro de Investigación en Didáctica de las Ciencias y Educación STEM (CIDSTEM). Su formación académica incluye ser Profesor de Química y Ciencias Naturales y Licenciado en Educación por la Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Posteriormente, obtuvo un Doctorado en Didáctica de las Ciencias Experimentales por la Universitat Autònoma de Barcelona, España, en 2009. También cuenta con diplomados en Estudios Avanzados en Didáctica de las Ciencias Experimentales y en Docencia Universitaria. La labor de Merino Rubilar se centra en la innovación educativa y la formación docente en ciencias, con un fuerte énfasis en la modelización, el aprendizaje basado en problemas y la integración de tecnologías digitales inmersivas como la realidad aumentada, el video 360 y Arduino Maker. Ha dirigido y participado en diversos proyectos de investigación nacionales e internacionales (Fondecyt, Fondef), abordando temáticas como la educación científica rural, la alfabetización ambiental y el desarrollo de competencias digitales en la formación inicial y continua de profesores. Entre sus obras más relevantes se encuentra la edición del libro "ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS CON TECNOLOGIAS" (ISBN: 9789561711099), así como la coautoría de "Rethinking Science Education in Latin-America: Diversity and Equity for Latin American Students in Science Education" (2024) y "Investigar Educación Científica en Chile, dónde estamos y hacia dónde vamos" (2022). Sus investigaciones han sido ampliamente difundidas en revistas indexadas y congresos internacionales, consolidando su influencia en la mejora de la calidad de la enseñanza universitaria y la educación científica a nivel nacional y regional.