Desde 'espósitos' a personas-sujetos de sus aprendizajes

Sin calificaciones aún

Les presentamos "Desde 'expósitos' a personas-sujetos de sus aprendizajes", un libro fascinante de María Victoria Peralta Espinosa (¡una Premio Nacional de Ciencias de la Educación!), publicado en 2013. Este libro, clave para entender la educación preescolar chilena, nos invita a un viaje a través de la historia de cómo se ha visto y tratado a los niños más pequeños en nuestro país. Peralta Espinosa explora la evolución de la mirada sobre los niños, desde la época en que eran considerados "expósitos" – abandonados y sin voz – hasta la actualidad, donde se les reconoce como sujetos activos de sus propios aprendizajes. Se cuestionan las prácticas educativas tradicionales y se destacan los aportes de la autora a la creación de una educación parvularia más justa e inclusiva. No se trata solo de fechas y datos, sino de una reflexión profunda sobre la infancia, la mediación pedagógica y la importancia de la educación de calidad en la sala cuna y el jardín infantil. Aprenderemos cómo la interacción con el entorno, la familia y los educadores moldea el desarrollo integral del niño, influyendo en su futuro. El libro es ideal para estudiantes de pedagogía, profesores de educación parvularia, bibliotecarios y todos aquellos interesados en la evolución de la educación infantil en Chile y el rol fundamental que juega en la formación de personas capaces y autónomas. Si quieres entender mejor la educación preescolar chilena y su impacto en la vida de niños y niñas, ¡este libro es una lectura obligada!

Publicado 2013

Páginas 135

Editorial Universidad Central de Chile

Lugar Santiago

ISBN 978-956-330-036-9

Idioma Español

Temas

# Historia # Mediación

Sobre el autor

Maria Victoria Peralta Espinosa Autor

2 libros en la biblioteca

María Victoria Peralta Espinosa es una destacada educadora chilena, reconocida por sus fundamentales aportes a la educación parvularia tanto a nivel nacional como internacional. Nació en Santiago el 26 de octubre de 1949. Se tituló como Educadora de Párvulos y Profesora de Estado en Educación Musical por la Universidad de Chile. Su sólida formación académica incluye un Magíster en Ciencias Sociales con mención en Antropología Sociocultural de la Universidad de Chile, un Magíster en Ciencias de la Educación mención Currículum de la Pontificia Universidad Católica de Chile y un Doctorado en Educación por la Universidad Academia de Humanismo Cristiano. A lo largo de su trayectoria de más de cincuenta años, Peralta Espinosa ha sido una figura clave en la transformación e innovación educativa para la primera infancia. En 2019, fue galardonada con el Premio Nacional de Ciencias de la Educación, siendo la primera educadora de párvulos en recibir esta distinción. Entre sus múltiples contribuciones, se destaca su participación en el diseño del currículum nacional para la educación parvularia (1998-2001), reconocido por la UNESCO, y su rol como consultora para organismos internacionales como UNICEF, UNESCO, OEA, BID y OEI. Ha ocupado cargos directivos relevantes, como la Vicepresidencia Ejecutiva de la JUNJI (1990-1998) y la presidencia de Fundación Integra desde 2023, donde ha impulsado políticas públicas y programas para la primera infancia. Su obra se ha centrado en la investigación sobre currículum, interculturalidad e historia de la educación infantil, consolidándola como un referente en la materia. Es autora de numerosos artículos y libros, incluyendo ocho volúmenes sobre la historia de la educación infantil. Actualmente, dirige el Instituto Internacional de Educación Infantil y el Magíster en Educación Infantil en la Universidad Central. María Victoria Peralta Espinosa continúa abogando por el derecho de los niños a una educación oportuna, pertinente y desarrollada a través del juego, lo que demuestra su incansable compromiso con el desarrollo integral de la niñez.