Las autoras plantean que el grupo es un todo complejo cuyo fin queda definido por una tarea en comun: aprender en y con el mundo, en forma solidaria y cooperativa. Asi, repensar el aprendizaje grupal como construccion del conocimiento implica crear nuevas tecnicas grupales cuyos ejes giren alrededor de la tarea, los contenidos, los vinculos y la interaccion.