Mark Roberts y Matt Pinkett, en su obra "Boys Don't Try? Rethinking Masculinity in Schools", abordan la preocupante realidad de que una parte significativa de los niños y jóvenes varones enfrenta desafíos en el ámbito escolar, manifestando resultados académicos desalentadores, falta de interés, mayores tasas de exclusión, problemas de salud mental, actitudes sexistas y dificultades para expresar sus emociones. Los autores sostienen que las ideas tradicionales sobre la masculinidad ejercen un impacto negativo no solo en los hombres, sino también en las mujeres, y por ello, las instituciones educativas deben reevaluar sus estrategias para guiar a los chicos hacia un camino de éxito y bienestar. El libro examina en profundidad la investigación en torno a temas cruciales como la ansiedad y el rendimiento académico, el comportamiento y el acoso escolar, el trabajo en el aula y la autoestima. Además, detalla cómo factores como la desventaja socioeconómica, las relaciones interpersonales, la violencia, la presión de grupo y la pornografía influyen en la percepción de la masculinidad en los jóvenes. Roberts y Pinkett, con su experiencia como educadores, desmitifican enfoques populares de enseñanza que, a menudo, subestiman o patronizan a los chicos, y argumentan que la percepción de clase, la salud mental, el currículo y la pedagogía son lentes más relevantes para entender el bajo rendimiento que el género en sí mismo. Ofreciendo soluciones prácticas y estrategias a largo plazo, esta obra es una guía esencial para docentes y líderes escolares que buscan fomentar un entorno donde todos los estudiantes alcancen su máximo potencial.