Marisa Elena Conde

Marisa Elena Conde es una destacada educadora, especialista en tecnología educativa y magíster en Videojuegos y Educación por la Universidad de Valencia. Su formación académica incluye una especialización en Tecnología Educativa por la Universidad de Buenos Aires (UBA), una especialización en Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVA) por Virtual Educa - OEI, y un diplomado en Ciencias Sociales con mención en Nuevas Tecnologías de Flacso. Además, es Profesora en Técnicas Informáticas aplicadas a la Computación, egresada del Instituto Superior del Profesorado "Dr. Joaquín V. González", y actualmente cursa la maestría en Tecnología Educativa en la UBA.

Conde se ha consolidado como una figura influyente en la intersección entre tecnología, educación y videojuegos. Desde 2023, es directora de la Licenciatura en Diseño de Videojuegos y Tecnologías Creativas en la Universidad Católica de Santa Fe (UCSF). Ha ejercido la docencia en diversas instituciones de prestigio en Argentina, incluyendo la Universidad Nacional de José C. Paz (UNPAZ), la Universidad Raúl Scalabrini y Ortiz, el INSPT-UTN en la carrera de Informática, la Universidad Católica de Salta (UCASAL) y la Universidad de Flores (UFLO). Su compromiso con la innovación educativa la ha llevado a ser co-fundadora del espacio Maker Geniateka y a contribuir con contenidos de Programación y Robótica para TICMAS. También ha sido referente pedagógica del Postítulo en Saberes Digitales del Programa Nacional EnFoco y tutora en "Introducción a la Programación".

Su obra y contribuciones abarcan la investigación y la difusión de metodologías activas como el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y el Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ), buscando transformar la educación para involucrar y motivar a los estudiantes. Es coautora de publicaciones como "Alfabetización y competencias transmedia: Propuestas didácticas para el Nivel Secundario y Superior" y ha participado en equipos de investigación en Tecnología Educativa. Marisa Elena Conde es una voz activa en la promoción del pensamiento computacional y el uso estratégico de la tecnología como herramientas cruciales para el desarrollo de nuevas habilidades en las futuras generaciones.