Fátima Fernández Méndez

Fátima Fernández Méndez, nacida en Puerto de Vega, Asturias, en 1972, es una destacada figura en el ámbito de la literatura infantil y juvenil contemporánea. Se licenció en Bellas Artes por la Universidad de Castilla-La Mancha, en Cuenca, lo que cimentó su visión multidisciplinaria del arte. Complementando su faceta creativa, se desempeña como profesora de Educación Secundaria y Bachillerato, labor que le permite mantener un contacto directo con el público al que van dirigidas gran parte de sus obras. Su residencia actual se encuentra en Avilés, Asturias, y trabaja como docente en Oviedo.

La prolífica carrera literaria de Fernández Méndez abarca más de una docena de libros, muchos de ellos especializados en literatura infantil. Su trabajo ha trascendido fronteras, siendo traducido a múltiples idiomas, incluyendo inglés, italiano, francés, alemán, portugués, gallego, valenciano, euskera y asturiano, y llegando a ser publicado en diversos países como España, China, Italia, Francia, Chile, Bélgica y Estados Unidos. Entre sus obras más conocidas se encuentran "En algún lugar" (publicado en Chile por Zig-Zag), "Nela" y "Cuentos Kamishibai". Su talento ha sido reconocido con numerosos galardones nacionales e internacionales, destacando la Mención de Honor en el V Premio Internacional Compostela para Álbumes Ilustrados y los Premios Internacionales de Álbum Ilustrado Ciutat de Benicarló.

Una de sus creaciones más aclamadas, "Nora, la niña de sal", no solo fue premiada, sino que también fue adaptada al teatro, recibiendo el Premio Oh! al mejor espectáculo infantil y siendo nominada a los prestigiosos Premios MAX en la categoría de mejor espectáculo revelación. Fátima Fernández Méndez concibe la creación artística como un medio para interactuar con el mundo, observarlo, cuestionarlo y transformarlo, siempre a través del diálogo entre la materia, la intuición y el pensamiento. Este enfoque enriquecedor se refleja en la profundidad y sensibilidad de sus relatos, que buscan inspirar y educar a sus jóvenes lectores.