Tranquilo Lilo
A Lilo no le gusta cometer errores y quiere que todo le salga absolutamente perfecto. En esta historia, un par de objetos cobrarán vida para mostrarle que las equivocaciones son necesarias y que, a veces, hay que tomárselas con humor. Después de todo, ¿qué es más perfecto que lo imperfecto? Esta historia fomenta la cultura del error, donde se valoran y aprecian las equivocaciones en lugar de verlas como algo negativo. Autora: La Tía Botas (Magda Botteri) Ilustradora: Franklin Tárraga y Nataly Vásquez Empaste: Tapa Dura
Sobre el autor
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Carol Neumann Bertin es una destacada autora chilena de literatura infantil, educadora y académica, reconocida por su compromiso con el fomento de la lectura y el desarrollo socioemocional en la niñez. Inició su formación profesional estudiando Periodismo y, posteriormente, Pedagogía en Lenguaje y Comunicación. Complementó su preparación con un Máster en Educación de Teachers College, Columbia University, y ha continuado especializándose en literatura infantil y promoción de la lectura a través de estudios en la UCLM de España y PennState University. Su pasión por la escritura se gestó desde temprana edad, inspirada por el intercambio epistolar y de cuentos con su abuela en Valdivia. Actualmente, Carol Neumann se desempeña como académica en la Facultad de Educación de la Universidad de Los Andes, donde contribuye a la formación de futuros profesores y educadores. Además, es miembro activo de IBBY Chile y participa en la mesa de fomento lector de la red público-privada Por Un Chile que Lee. Su obra literaria para niños, que cuenta con más de una decena de títulos, se caracteriza por un estilo cercano, reflexivo y lúdico, abordando temas relevantes como la identidad, el impacto del lenguaje en la percepción propia, la inclusión, la autoestima, la diversidad y la gestión emocional. Su primer libro, "Azulada", publicado en 2020, surgió de la inquietud de explicar a su hija la importancia de valorar las diferencias. Otros de sus títulos exploran la mentalidad de crecimiento, buscando empoderar a los niños en su proceso de aprendizaje y desarrollo.
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