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Observar los sentidos en la construcción del conocimiento

¿Te has preguntado alguna vez cómo influyen tus sentidos en todo lo que aprendes? "Observar los sentidos en la construcción del conocimiento" de Loredana Czerwinsky te invita a desentrañar precisamente eso. Este libro es una guía esencial que explora la observación no como un simple acto de mirar, sino como una compleja operación mental fundamental para entender el mundo que nos rodea. La autora, una experta en pedagogía experimental y psicología evolutiva, nos presenta una obra dividida en dos partes complementarias. Primero, desarrolla un sólido marco teórico que aborda la observación desde perspectivas psicológicas, filosóficas y literarias, destacando la importancia de organizar y dar significado a la información que percibimos. Luego, ofrece una serie de ejercicios prácticos, juegos y actividades didácticas diseñadas para alumnos de primaria y secundaria, que buscan potenciar sus capacidades de observación analítica y crítica, fomentando la atención y el "gusto por el descubrimiento" a través de elementos cotidianos. Este título es particularmente valioso para nuestra comunidad educativa chilena, ya que proporciona herramientas concretas para desarrollar habilidades cognitivas clave en estudiantes y educadores. Aborda temas centrales como la percepción sensorial, la psicología del aprendizaje y la didáctica, ofreciendo un enfoque práctico que puede transformar la manera en que se enseña y se aprende en nuestras aulas. Si buscas comprender cómo construimos nuestro conocimiento y cómo afinar tu capacidad de observación para una comprensión más profunda de la realidad, este libro es un recurso excepcional.

Publicado 2013
Páginas 192
Editorial Narcea Ediciones
Lugar España
ISBN 978-84-277-1953-8
Idioma Español

Sobre el autor

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Loredana Czerwinsky Domenis es una destacada académica y especialista en pedagogía y psicología, reconocida por su valioso aporte al estudio de los procesos de aprendizaje y desarrollo cognitivo. Se desempeña como profesora de Pedagogía Experimental en la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Trieste, donde ha consolidado una carrera dedicada a la investigación y la formación. Su labor se extiende a la dirección de diversos proyectos de investigación-acción, colaborando activamente con entidades públicas y privadas en la formación continua y actualización profesional del profesorado. Es autora de numerosas publicaciones que abordan temáticas centrales sobre el aprendizaje y la psicología evolutiva, contribuyendo significativamente al campo de la educación. Entre sus obras más conocidas se encuentra "Observar: Los sentidos en la construcción del conocimiento", publicada en español en 2013, que explora la observación como una operación mental fundamental para la construcción del saber. Este libro, adaptado desde su contexto original italiano, ofrece un marco teórico y cultural para comprender la observación desde perspectivas psicológicas, filosóficas y literarias, complementado con ejercicios prácticos destinados a potenciar la capacidad de observación analítica y crítica en estudiantes de diversos niveles educativos.

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