La comprensión del aprendizaje en el aula

Noel Entwistle

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¿Alguna vez te has preguntado qué ocurre realmente en la mente de un estudiante cuando está aprendiendo? 'La comprensión del aprendizaje en el aula' de Noel Entwistle te invita a explorar el fascinante universo del proceso educativo, pero desde una óptica fundamental: la del propio alumno. Este libro nos sumerge en las diversas formas en que los estudiantes abordan el conocimiento, desentrañando sus estrategias, motivaciones y las profundas implicaciones que esto tiene para cualquier educador. Noel Entwistle, con una mirada profunda y accesible, nos guía a través de los mecanismos psicológicos que sustentan el aprendizaje significativo. El texto no se limita a la teoría, sino que ofrece claves para comprender cómo se construyen los conceptos, cómo influyen las preconcepciones y cómo los docentes pueden adaptar sus metodologías para fomentar una comprensión más profunda y duradera. Es un recorrido esencial para entender no solo "qué" se enseña, sino "cómo" se aprende verdaderamente en nuestras aulas. Este libro es de gran valor para la comunidad educativa chilena, ya que promueve una reflexión crítica sobre las prácticas pedagógicas, impulsando un enfoque más centrado en el estudiante. Tanto para profesores en ejercicio, futuros docentes como para estudiantes de pedagogía, comprender la perspectiva del aprendiz es crucial para crear ambientes educativos más efectivos e inclusivos. Descubre las herramientas para transformar la manera en que tus estudiantes interactúan con el conocimiento.

Publicado 1991

Páginas 136

Editorial Paidos Iberica Ediciones S A

Lugar Barcelona

ISBN 978-84-7509-493-9

Idioma Español

Temas

# Ensayo # Psicología

Sobre el autor

Noel Entwistle Autor

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Noel Entwistle, nacido en diciembre de 1936, es un influyente psicólogo educativo británico y Profesor Emérito en la Moray House School of Education and Sport de la Universidad de Edimburgo. Su destacada trayectoria académica comenzó con una licenciatura en Física de la Universidad de Sheffield, seguida de una etapa como profesor de esta disciplina. Posteriormente, obtuvo un doctorado en psicología educativa de la Universidad de Aberdeen, lo que marcó el inicio de su profunda y duradera contribución al campo de la educación superior. Entwistle es ampliamente reconocido por su investigación pionera sobre los procesos de aprendizaje de los estudiantes. Es particularmente conocido por identificar las características e influencias de los enfoques de aprendizaje profundo y superficial, y por desarrollar instrumentos clave como el "Approaches to Studying Inventory" (ASI) y el "Approaches and Study Skills Inventory for Students" (ASSIST), herramientas fundamentales para evaluar cómo los estudiantes abordan el estudio. Su obra "La comprensión del aprendizaje en el aula" es un texto influyente que sintetiza investigaciones sobre cómo la enseñanza y la evaluación afectan la calidad del aprendizaje en diversos contextos educativos. Además, coeditó el British Journal of Educational Psychology y la revista internacional Higher Education, consolidando su reputación como una figura central en la investigación pedagógica. A lo largo de su carrera, el Profesor Entwistle ha sido honrado con el EARLI Oeuvre Award en 2001, en reconocimiento a sus logros de por vida como un distinguido académico en el campo del aprendizaje y la instrucción. Es miembro de la British Psychological Society y ha recibido doctorados honorarios de las Universidades de Gotemburgo y Turku, lo que subraya su significativo impacto internacional en la psicología educativa. Su legado se centra en la comprensión integral de cómo los estudiantes construyen el conocimiento y cómo las prácticas pedagógicas pueden fomentar un aprendizaje más significativo y de mayor calidad.