Kairopoiésis. La Pedagogía del tiempo Oportuno

Equilibrio, Integratividad y Gozo.

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**Kairopoiésis. La Pedagogía del tiempo Oportuno. Equilibrio, integratividad y gozo** de Agustina León Huerta, publicado en 2024, es una propuesta educativa vanguardista que nace de la experiencia de las escuelas chilenas de las Siervas de San José. Este libro nos invita a reflexionar sobre la "fragmentación humana" en el sistema educativo y nos ofrece herramientas para restablecer una armonía fundamental a través de un aprendizaje realmente integrativo. La autora introduce un innovador "Modelo neuro-psico-educativo integrativo circular", que fusiona neurociencia, psicología y educación para un desarrollo trascendente. Aquí descubrirás cómo elementos como la "Mente, Emoción, Cuerpo y Espíritu" (MECE) trabajan en conjunto, junto con el constructo MAFE y los sistemas PECIT, para gestionar la libertad y los valores desde los sentimientos activos basales (GAC). Este libro es fascinante porque no solo teoriza, sino que presenta una metodología probada que incluye prácticas como la meditación y juegos MAFE, buscando un equilibrio y gozo profundos en el proceso educativo. Es una lectura esencial para estudiantes de pedagogía, profesores y bibliotecarios que buscan estrategias para potenciar un aprendizaje holístico y significativo en nuestras aulas chilenas. ¡Descubre cómo el tiempo oportuno puede ser la clave para un desarrollo integral!

Publicado 2024

Editorial RIL Editores

Lugar Chile.

ISBN 978-956-01-1593-5

Idioma Español

Temas

# Filosofía # Ensayo

Sobre el autor

León Huerta Agustina Autor

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León Huerta Agustina es un destacado autor chileno reconocido por sus significativas contribuciones al pensamiento pedagógico y filosófico contemporáneo. Su obra se centra en la profunda exploración de conceptos relacionados con la educación y el tiempo, enriqueciendo el debate académico en Chile. Es ampliamente conocido por su libro "Kairopoiésis. La Pedagogía del tiempo Oportuno. Equilibrio, integratividad y gozo" (ISBN: 9789560115935), un ensayo que aborda la crucial importancia del 'kairós' –el momento oportuno– en los procesos de enseñanza y aprendizaje. A través de su trabajo, Huerta Agustina propone una perspectiva original para optimizar las experiencias educativas, invitando a repensar las metodologías y los fines de la educación. Su enfoque en la "kairopoiésis" sugiere una visión donde el desarrollo humano se alinea con la identificación y el aprovechamiento de instantes propicios para el crecimiento personal. Su propuesta se fundamenta en un "Modelo neuro-psico-educativo integrativo circular", implementado desde 2007 en escuelas chilenas de las Siervas de San José, el cual integra la neurociencia, la psicología y la educación para promover un aprendizaje holístico y trascendente. La obra de Huerta Agustina es valorada por su rigor conceptual y su aplicabilidad en diversos contextos pedagógicos.