¿Te has preguntado alguna vez cómo se forjó el sistema educativo que conocemos hoy en Chile? El primer tomo de *Historia de la Educación en Chile (1810-2010): Aprender a leer y escribir (1810-1880)*, dirigido por Sol Serrano, te invita a un fascinante viaje por los orígenes de la escuela en nuestro país, desde la Independencia hasta fines del siglo XIX. Este libro no es solo un recuento cronológico, sino una profunda investigación que explora las motivaciones detrás de la instalación y expansión de la escuela y el valor crucial que se le otorgó a la lectura y escritura en la construcción de la nación. Descubrirás cómo la educación pasó de ser una práctica variada a una política fundamental del Estado, analizando las complejidades del encuentro entre la cultura oral y escrita, y la demanda social que impulsó la creación de escuelas a lo largo del territorio. Es un recurso invaluable para estudiantes de Historia y Ciencias Sociales, ya que conecta directamente con los contenidos del currículum nacional sobre la formación del Estado-nación, la ciudadanía y los procesos de alfabetización. Entenderás cómo se institucionalizó la escuela pública y cómo nuevos actores, como mujeres y niños mapuches, comenzaron a integrarse. Este tomo es esencial para comprender las raíces históricas de nuestros desafíos educativos actuales y el impacto de la enseñanza en la sociedad chilena. Ofrece una perspectiva crítica y documentada sobre la evolución pedagógica y social, permitiendo a profesores, bibliotecarios y estudiantes analizar con profundidad el legado que configura nuestra identidad. Anímate a explorar este pilar de nuestra historia educativa.