En "Hacer pública la escuela", Francisco Beltrán Llavador invita a una profunda reflexión sobre el sentido primordial de lo público en el ámbito educativo. La obra examina críticamente cómo las instituciones escolares, concebidas originalmente como pilares para la construcción de la ciudadanía, han visto erosionada su función social ancestral, sucumbiendo a una lógica primordialmente económica. Beltrán Llavador defiende la premisa de que la escuela debe fungir como interlocutor legítimo ante los poderes, y no meramente como un ente que obedece dictámenes externos. A través de enfoques pedagógicos incisivos, el autor desentraña las complejidades de los sistemas educacionales y el trabajo escolar, proponiendo una mirada renovada que impulse a la comunidad a redescubrir y reafirmar el verdadero valor cívico de la educación pública. Este libro es una valiosa contribución al debate contemporáneo sobre el papel de la escuela en la sociedad y su capacidad para forjar ciudadanos críticos y comprometidos.