Estrategias para la Enseñanza de la lectura
Mabel Condemarín
Estrategias para la Enseñanza de la lectura
¡Atención, educadores, estudiantes de pedagogía y amantes de la lectura! ¿Te has preguntado cómo encender la chispa lectora en cada estudiante y equiparlos con las herramientas para explorar mundos de conocimiento? En "Estrategias para la Enseñanza de la Lectura", la destacada educadora chilena Mabel Condemarín nos entrega una guía lúcida y práctica que aborda la lectura no solo como una habilidad, sino como una experiencia vital. Este libro profundiza en las razones fundamentales de por qué es crucial que nuestros estudiantes lean y, más importante aún, ofrece metodologías concretas y probadas para que desarrollen una comprensión lectora sólida y disfruten del placer de leer cada vez más y mejor. La autora enfatiza cómo la lectura es el principal motor para expandir el vocabulario y el lenguaje, elementos esenciales para el pensamiento crítico. Los temas centrales giran en torno a la comprensión de la lectura como el logro académico más significativo, una puerta a la sabiduría y a la conexión con innumerables historias y conocimientos. La relevancia de esta obra para Chile y Latinoamérica es inmensa, considerando que Condemarín, Premio Nacional de Ciencias de la Educación 2003, fue una pionera en la didáctica del lenguaje, impactando directamente en la formación de generaciones de profesores y en políticas educativas del país. Este libro es valioso porque brinda herramientas efectivas y basadas en la vasta experiencia de una experta que transformó la enseñanza de la lectura en nuestra región. Es una invitación a repensar y fortalecer las prácticas pedagógicas, promoviendo no solo lectores hábiles, sino también ciudadanos más reflexivos y conectados con su entorno. Descubre cómo potenciar el amor por los libros en las aulas de Chile y más allá.
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Sobre el autor
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Mabel Condemarín Grimberg (Iquique, 3 de noviembre de 1931 – Santiago, 30 de marzo de 2004) fue una destacada educadora y escritora chilena, reconocida por sus fundamentales contribuciones en el campo de la enseñanza de la lectura y la escritura. Se formó como profesora en la Escuela Normal de La Serena y la Escuela Normal Superior José Abelardo Núñez, especializándose posteriormente en la enseñanza de la lectura y escritura en el State College School of Education de Los Ángeles, California. Su carrera docente incluyó un extenso periodo como académica en la Pontificia Universidad Católica de Chile, donde formó a generaciones de profesionales de la educación. Condemarín fue una incansable investigadora y divulgadora de métodos innovadores para el aprendizaje de la lectura, publicando numerosos textos en colaboración con su marido, el profesor Felipe Alliende. Su labor se extendió al ámbito público, donde en 1990 asumió la responsabilidad del área de lenguaje del Programa de las 900 escuelas con bajo rendimiento académico (P-900) en el Ministerio de Educación, y fue autora principal de programas de estudio para la reforma curricular. Su influencia trascendió las fronteras de Chile, siendo un referente en Latinoamérica y obteniendo el reconocimiento con escuelas que llevan su nombre en Perú y Colombia. En 2003, su invaluable trayectoria fue coronada con el Premio Nacional de Ciencias de la Educación.
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