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Documentos de identidad

La construcción de la memoria histórica y la identidad nacional se presenta como un problema inquietante en las sociedades actuales. ¿cómo recordar el pasado reciente? ¿Cómo dar credibilidad y sentido a narrativas tradicionales que explican el origen de l

Publicado 2007
Páginas 332
Editorial Paidós
Lugar Buenos Aires
ISBN 978-950-12-5602-4
Idioma Español

Sobre el autor

Mario Carretero

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Mario Carretero es un destacado académico y prolífico autor, reconocido por su invaluable contribución al campo de la psicología cognitiva, la didáctica de la historia y los estudios sobre la memoria colectiva y la identidad. Es Catedrático de Psicología Cognitiva en la Universidad Autónoma de Madrid, donde anteriormente ejerció como Decano de la Facultad de Psicología. Complementa su labor académica en España como investigador en FLACSO-Argentina, consolidando un puente intelectual entre Europa y América Latina. Nacido en Tetuán, Marruecos, en 1963, Carretero realizó sus estudios doctorales en la Universidad Complutense de Madrid y continuó su formación postdoctoral en prestigiosas instituciones como la York University de Canadá y la Columbia University en Estados Unidos. Su trayectoria internacional incluye períodos como profesor invitado en universidades de la talla de Stanford, Harvard y La Sapienza de Roma. Fue galardonado con la Beca Guggenheim, un reconocimiento que subraya la relevancia y originalidad de su investigación. Entre sus obras más influyentes se encuentra "Documentos de identidad: La construcción de la memoria histórica en un mundo global", donde explora cómo la enseñanza de la historia en la escuela es fundamental para la formación de identidades, analizando diversas realidades nacionales. Su producción bibliográfica abarca una veintena de libros, como "Constructivismo y educación", "La enseñanza de las Ciencias Sociales" e "Históricamente", muchos de los cuales han sido traducidos a múltiples idiomas, incluyendo inglés, portugués, japonés y euskera. Actualmente, sus investigaciones se centran en la enseñanza de la historia en contextos digitales, dirigiendo proyectos como www.making-histories.eu, que busca optimizar la investigación y la práctica docente desde una perspectiva interdisciplinaria.

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