¿Cómo podemos realmente transformar la sala de clases más allá de la mera transmisión de contenidos? Esta es la pregunta que exploran a fondo A.I. Pérez Gómez y J. Gimeno Sacristán en "Comprender y Transformar la Enseñanza". Este texto fundamental nos invita a un viaje crítico por los pilares de la pedagogía, desglosando las teorías del aprendizaje —desde Piaget hasta Vygotsky— para entender cómo construimos conocimiento y cómo podemos pasar de una didáctica operativa a una que fomente la reconstrucción cultural en el aula. Los autores nos desafían a reflexionar sobre nuestra propia práctica docente, proponiendo un enfoque que reconoce la complejidad de los procesos de aprendizaje y la singularidad de cada estudiante.

La obra se sumerge en temas esenciales como las funciones sociales de la escuela, el diseño curricular y la evaluación, ofreciendo herramientas para que educadores y futuras generaciones de docentes chilenos puedan abordar los desafíos de un sistema educativo en constante cambio. Aquí, la enseñanza se entiende no como un acto de reproducción, sino como una práctica ética y profesionalmente responsable, orientada a la comprensión profunda y la reconstrucción crítica del conocimiento.

Para estudiantes de pedagogía, profesores activos y bibliotecarios en Chile, este libro es una brújula para navegar la realidad educativa. Nos proporciona el marco conceptual necesario para cuestionar el modelo tradicional y construir una educación que impulse el pensamiento crítico, la creatividad y la participación activa de los alumnos. Una lectura que sin duda inspirará nuevas formas de pensar y hacer en el aula.