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El concepto de "Varios Autores" no corresponde a una persona individual, sino que es una designación empleada en el ámbito editorial y académico para identificar obras, publicaciones o colecciones que han sido el resultado de la colaboración de múltiples creadores o investigadores. Esta expresión se utiliza comúnmente en libros, revistas científicas, antologías literarias y otros formatos donde la autoría no recae en un único individuo, sino en un colectivo. La Real Academia Española, por ejemplo, reconoce abreviaturas como VV. AA. o vv. aa., que provienen del latín "Auctores Varii" (autores varios). Dado que "Varios Autores" representa una pluralidad de voces y perspectivas, no es posible construir una biografía detallada y fidedigna en el sentido tradicional, con datos personales sobre su vida, obra individual o contribuciones específicas, ya que estos atributos corresponden a las trayectorias de cada uno de los autores que conforman dicha colectividad. En este contexto, la "obra" de 'Varios Autores' es, por definición, un compendio de diversas obras o aportaciones unificadas bajo un mismo título editorial.

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Carmen Burgués Flamarich, Roser Codina Pascual y Manuel Montanuy Fillat (también identificado como Flat) son destacados académicos españoles en el ámbito de la didáctica, reconocidos principalmente por su coautoría en la obra "Didáctica de la lengua y la literatura", publicada en diciembre de 2010 por la Editorial UOC. Su colaboración en este texto fundamental subraya un compromiso compartido con la innovación pedagógica y la mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje en áreas clave del currículo educativo. Estos profesionales han contribuido significativamente a la formación docente y al desarrollo de metodologías didácticas contemporáneas. Carmen Burgués Flamarich es profesora emérita de la Universidad de Barcelona, adscrita al Departamento de Didáctica de las Ciencias Experimentales y la Matemática. Licenciada en Ciencias Matemáticas y con una vasta trayectoria como maestra, se ha especializado en la didáctica de las matemáticas en la enseñanza obligatoria. Su experticia se extiende a la asesoría de departamentos de enseñanza en aspectos curriculares, evaluación y competencias matemáticas, y ha publicado numerosos artículos sobre la enseñanza de las matemáticas y la formación del profesorado de Educación Primaria y ESO. En reconocimiento a su trayectoria, recibió el Premio Gonzalo Sánchez Vázquez de la FESPM en 2019. Roser Codina Pascual y Manuel Montanuy Fillat, ambos vinculados a la Universitat de Barcelona, también han realizado importantes aportes individuales y en colaboración. Codina Pascual ha coescrito artículos con Burgués Flamarich, enfocándose en la comunicación y enseñanza de las matemáticas, así como en la historia de la ciencia y la educación. Por su parte, Montanuy Fillat ha investigado sobre la enseñanza de las matemáticas en educación infantil y primaria, el error como forma de conocimiento y la historia de la matemática. Su trabajo conjunto y particular refleja una dedicación a la didáctica que trasciende las disciplinas, buscando enriquecer las prácticas educativas y la formación de futuros docentes.