Philippe Perranoud

Philippe Perrenoud es un destacado sociólogo suizo, nacido en 1944. Se doctoró en Antropología y Sociología, dedicando gran parte de su carrera a la docencia e investigación en la Facultad de Psicología y Ciencias de la Educación de la Universidad de Ginebra, donde ejerció como profesor desde 1984 hasta 2009. Su labor se ha centrado en el desarrollo de teorías y prácticas pedagógicas orientadas a mejorar la enseñanza y abordar las desigualdades educativas, siendo un referente en el ámbito de la formación de docentes.

Reconocido por sus profundas críticas al sistema educativo tradicional, Perrenoud es un firme defensor de la "pedagogía diferenciada", que busca individualizar los procesos de aprendizaje y respetar los diversos ritmos de los estudiantes. En esta línea, ha cuestionado la eficacia de la repetición de año escolar y la estandarización curricular. Junto con Mónica Gather Thurler, cofundó el Laboratorio de Investigación en Innovación en la Formación y Educación (LIFE). Su vasta obra incluye títulos influyentes como "Diez nuevas competencias para enseñar", "Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar" y "Construir competencias desde la escuela", los cuales han sido fundamentales para la formación de docentes reflexivos y para impulsar el uso de la tecnología en el aula. Sus aportaciones han transformado la concepción de la evaluación y la formación continua del profesorado, siendo un referente crucial para educadores interesados en la innovación pedagógica y la equidad educativa a nivel mundial.