María José Aguilar Idañez

María José Aguilar Idañez es una destacada académica y profesional en el ámbito del Trabajo Social y las Ciencias Sociales, reconocida por su vasta trayectoria docente, investigadora y editorial. Doctora en Sociología y Ciencias Políticas, con especialidad en Bienestar Social y Desarrollo, así como en Estudios Iberoamericanos, ha forjado una sólida carrera como trabajadora social y animadora sociocultural. Actualmente, se desempeña como Catedrática de Trabajo Social y Servicios Sociales en la Universidad de Castilla-La Mancha (UCLM) en España, donde también dirige el Máster en Inmigración e Interculturalidad desde su creación en 2006 y el Grupo Interdisciplinar de Estudios sobre Migraciones, Interculturalidad y Ciudadanía (GIEMIC).

Su labor investigadora y docente se ha extendido por más de veinte países en América, África y Europa, consolidándola como consultora internacional desde 1981 para diversas agencias y organismos. Sus áreas de especialización abarcan la intervención con grupos, el desarrollo comunitario en contextos multiculturales, y la planificación, gestión y evaluación de programas sociales. Ha sido honrada con un premio de investigación en 2005 por su significativa contribución al conocimiento sobre las migraciones y ha alcanzado un hito al ser la primera mujer en España en obtener seis sexenios de investigación en el área de Trabajo Social y Servicios Sociales. Además, es la fundadora del Laboratorio de Sociología Visual y ha dirigido tres documentales, lo que demuestra su enfoque innovador y multidisciplinar.

Aguilar Idañez es una autora prolífica, con más de doscientas aportaciones científicas de impacto, incluyendo más de veinticinco libros y numerosos artículos, varios de los cuales han sido traducidos a otros idiomas. Entre sus obras más conocidas se encuentran "Cómo animar a un grupo" y "Cómo elaborar un proyecto", esta última coescrita con Ezequiel Ander-Egg. Su producción intelectual se caracteriza por una reflexividad crítica y un firme compromiso con la transformación social, buscando siempre el empoderamiento de las personas en situación de opresión, con una perspectiva de género y un enfoque basado en los derechos.